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2017年下学期教务处工作计划
来源:    作者:    发布时间:2017-09-11    点击率:395

 

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,全面推进课程改革,全面推进素质教育,全面提高学生素质,面向全体学生,围绕培养明明德、忧天下;知格物、显人文;铸思想、扬个性”的学生的育人目标,规范办学行为,突出教学中心地位,增强质量意识和服务意识,全面提高执行力,全面提高我校的教育教学质量。

、本学期工作目标
1加强落实教学常规,要求进一步精细化、规范化;
2进一步推动“三生课堂”教学改革,建设“明德好课堂积极其扩大在全省的影响力;

3强化质量意思,教学重心抓好高三,为2018年高考圆满成功奠定基础;

4探索完善优生培养方略;

5、完善竞赛、自主招生培养模式;

6、联合教科室一起做好迎接新高考准备;

7、学科建设工作。

三、工作措施

(一)、加强落实教学常规,要求进一步精细化、规范化

1、加强教学过程管理,对教学常规的管理实行日巡查制、周通报制、月调度制、学段检查制、学期测评制、推门听课制等。日巡查的重点放在体育课、艺术课、实验课、信息课、活动课;

2、全期组织两次全面的教学检查,对教学常规的执行情况作全面了解,对发现的问题及时通报;

3、实行周抽查制。每周对本组老师的备课、听课、作业批改情况进行抽查,并做好登记,分管教务主任或学科中心主任对各备课组记录不定期抽查并核对;

4、实行随时检查制。教学管理部门、联点校级领导、下年级行政干部随时到教师办公室检查教师的教案、作业批阅情况等;

5、认真做好各类考试的组织工作。有条不紊地做好考试的各项材料工作和组织工作,完善考试制度,规范考试秩序,整顿考试纪律,提高考试效益;

6、组织首席名师、特级教师、骨干教师定期开展教学调研,期末进行教学测评,掌握教师的教育教学情况。

7、 试行年级统一学科自习时间,确保学生自主学习时间,辅导到位。

 

 (二)、进一步推动“三生课堂”教学改革,建设“明德好课堂积极其扩大在全省的影响力

以《明德中学“三生”课堂教学改革实施方案》为依据,配合教科室做好实施工作,迅速构建各学科的教学模式,迅速构建有明德中学特色的课程体系。

明德中学“三生课堂”教学常规的实践要求:

一个理念:体现“三生课堂”理念,具有“生命化、生活化和生态化”。

两个明确:教学目标明确、学生主体明确。

三个至少:每节课学生自主学习活动时间至少5分钟,每节课对学生的个别提问至少5个,每个学期至少对每个学生两次提问或者面批面改。

四个“有”:教知识、教方法,关注生活,提升品质。

五个“要”:激情要高、容量要大、参与要广、过程要实、训练要到。

(三)、强化质量意思,教学重心抓好高三,为2018年高考圆满成功奠定基础

1、高三教学调研常态化,调研目的更有针对性;

2、高三教学研究:请进来,走出去,已经完成高考试题研究,形成论文,已经编印成册,做好912日与金太阳新高考研讨,准备好10月底的教学开放日活动;

3、抓好月调度,监控高三教学质量。

(四)、探索完善优生培养方略

1、重点学生采用团队对个人的培养模式,精准辅导,训练更有针对性;

2、重点班级班级任课老师包干会议常态化;

3、强化竞争意识,挖掘学生潜能,探索高一第二学期文理分科,课程设置、教学安排更有争对性。

(五)、完善竞赛、自主招生培养模式

1、加强竞赛培训和自主招生培训的发展战略研究与实践,使竞赛培训成为明德中学新时期发展的助推器;

     2、总结全面推进竞赛学生培养两年来的得失,进一步完善竞赛培养机制(选材、培训时间、培训内容、培养方式等);

     3、探索大集团竞赛学生培养模式,高三教练从初三第一学期开始摸底集团竞赛苗子,提早介入,提前培训;

     4、自主招生培训年级组负责组织,三个年级突出重要学科,如:数学培训,每个年级有专人负责。

(六)、做好迎接新高考准备,推进新高考研究

1、我校应成立新高考应对领导小组:下设课改协调中心、教师发展中心、课程管理中心、学生发展指导中心,研究新高考可能存在的矛盾,预备解决方案;

2、加大宣传,引导老师、家长、学生认识新高考,正确认识“分类分层教学”,突出学生“选择性”,师生认同,稳步推进,边改革边探索边总结,形成系统性和可操作性;

3、根据改革精神和要求,从学校定位、办学特色、师资实际和生源特点,突出发展学生核心素养,设计学校课程方案,构建层次清晰、递进有序的学校课程体系,将必修和选修、以及我校竞赛课程和北大先修课程有机融合,增加课程的多样性和选择性; 

    4、统筹规划三年教学。根据学考和选考的时间安排,以学段为单位,详细安排各学段课程设置,各学科走班教学设计等;

    5、构建行政班和教学班并存,班主任和学科导师结合,学生综合评价和学科评价结合,学生的动态管理和静态管理结合;

6、做好几个具体事情:

     1)、必修分层分班,类同目前模式,选修分类走班,学生自主选科目(比较常见的推几种类型),教学班级以学生选择和学校引导相结合;

      2)、制定选课制度,编制选课指南(课程定位,学校课程安排、相关考试要求),完善选课系统,推出选考和学考等不同要求的学科,学生网上自主选课;

      3)、建立我校走班形式。建议:保留行政班,语数外组织行政班,选考科目走班,搭配几种理化生、政史地等几种固定模式;

       4)、教学保障:师资保障,老师的工作量加大,部分学科会有阶段性紧张;场地保障;

        5)、质量监控制度、教师评价制度以及师生调配制度的配套。

(七)、学科中心建设

1、加强学科中学建设。定期召开学科中心主任会议,有针对性地指导、督促开展各项教研活动,加强现代化教学手段的应用和教材教法、练习测试等方面的研究;

2、加强教学研究。学科中心会议必须有理论学习,有教学研究,根据校长室的指示,中层干部全部安排到学科中心,检查、监督各学科中心的教研活动。具体安排如下:

 

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