用活评价“指挥棒”,引领教育新风尚——明德教育集团2018-2019年度《教育质量综合评价报告》解读培训会顺利召开-图文新闻
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用活评价“指挥棒”,引领教育新风尚——明德教育集团2018-2019年度《教育质量综合评价报告》解读培训会顺利召开
来源:    作者:    发布时间:2019-10-16    点击率:478


为提高教育教学质量,有效组织开展各项工作,我校于16曰下午15:00在明德讲堂举行明德教育集团2018-2019年度《教育质量综合评价报告》解读培训会。本次培训会特邀请市教科院教育质量监测与评估中心主任邹良进行现场指导。集团各校相关领导、行政干部、年级组长、学科中心主任、副主任、备课组长等参会。明德教育集团总校长刘林祥主持会议。

邹良主任从“拿到测评报告怎么用”开始进行具体实操的指导,随后结合评价报告的相关数据对明德教育集团内的几个学校进行了具体的数据对比分析,在分析中解读报告中的关键概念、报告整体框架等,最后全面概括了评价报告的六大要点:全样本评价、增值评价、综合评价、多元评价、诊断评价、智慧评价。

培训会上,不管是各学校领导还是班主任、信息员,都认真聆听,及时摘录要点,以便日后有效开展各项工作。

2017年,长沙市正式发布《2017年全市中学教育质量综合评价报告》,这是长沙作为首批中小学教育质量综合评价改革实验区,历经5年的探索与实践后发布的第一份综合评价报告。这种综合评价通过全样本统计方式,追踪初高中从起始年级到毕业年级学业质量的增值变化,分析所有学生以及不同层次和不同类型学校的发展状况,从而生成三个层级的教育质量综合评价报告。

长沙市教育质量综合评价指标体系在涵盖国家试行教育质量评价指标基础上,还增加教师与学校评价指标,形成了学生、教师和学校发展“三位一体”的基础教育质量综合评价体系。该评价体系从教师的师德修养和专业素养以及学校的科学管理和办学水平等方面,全面考量并诊断学校的教育教学质量,形成涵盖学生、教师和学校发展的“体检表”。

作为当下全新的发展性评价体系,此评价体系本身具有它的科学性和前瞻性,同时也是站在公平公正的角度对每一所学校的全面评价。“合适的教育才是最好的教育”,这是教育本来该有的样子,也是各学校可持续发展的重要指导。明德教育集团必将紧跟时代发展步伐,改进教育教学工作,提升教育教学质量,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

 

 


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