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精心备课重素养,生物课堂展风采 ——记高二黄兴班课堂调研生物备课组研讨课
来源:    作者:    发布时间:2018-05-17    点击率:362

49-13日我校开展了针对高二黄兴班的课堂调研,高二生物备课组在肖程文、李正文、李娅、黄海龙、张恩广等五位老师的带领下,把一轮复习的课堂推向了新的高度。此次调研五位老师围绕高考常考难点----光合作用,开展了内容新颖、形式各异的课堂教学,为前来调研的领导和老师展示了五堂高水平一轮复习课。

肖程文老师带领K408同学展开了《绿叶中色素的提取和分离》的探究活动,引导学生熟悉绿叶中色素的种类和颜色对植物叶片颜色的影响,探究光与光合作用的关系。

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李娅老师以生物科学史《光合作用的探索历程》为载体,采用逻辑思维法教学策略,带领K409班学生们模仿科学家的实验方法和思路历程,重温光合作用发现过程,帮助同学们理解光合作用过程与本质。

 

李正文老师,倡导研究性学习,指导学生自主采用过程图解的形式认识《光合作用的过程》中物质、能量及条件的变化,以及运用列表比较的方法深入对比光反应与暗反应的区别与联系。

 

黄海龙老师以创设问题《如何测定光合作用的速率》的方式展开课堂,引导K411班学生多思路设计实验,开启了学生的思维大门,并对设计方案进行点评、互评、改进、完善,复习课课堂生机盎然,师生互动融洽。

 

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张恩广老师以基础实验《观察根尖分生区细胞的有丝分裂》,引领K410班学生思考细胞能量代谢与细胞增殖的综合联系,加强了学生实验能力的同时,解决学生典型错误问题。

 

本次调研,学校联点领导和生物学科中心的老师积极参与了听课与评课活动,黄俊萍书记、刘周军主任对本次生物课堂调研给与了高度评价,对高二生物备课组和黄兴班老师们的工作给予高度肯定。高二生物备课组组长肖程文老师表示:以后会进一步加强组内研讨,积极交流合作,浓化集体备课氛围,打造更加高效一轮复习课堂,深度培养学生的生物学科核心素养。

 

 

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