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深入“三生”课堂,力促教学进步——我校举行高二课堂教学调研
来源:    作者:办公室    发布时间:2017-12-21    点击率:245

课堂是教育教学的主阵地,为进一步推进“三生”课堂教学,浓化本届高二师生教学研究氛围,准确了解高二年级老师的课堂教学情况、不同类型班级进度情况、集体备课情况,我校于1218---1222日举行了高二课堂教学调研活动。

此次调研分为听课、研讨和总结三个环节。听课由学科中心主任负责组织,高二备课组长积极协助,行政领导参与,组建督导组,深入高二课堂教学一线,把握课堂教学的实际情况。研讨则是由备课组长召集备课组老师开会,听取督导组老师的反馈意见,对存在的问题(包括“三生”课堂落实、教学进度、课堂效率、作业落实等),做出针对性的探讨。最后的总结,则由请每位参与听课的督导组老师填好调研情况总结表,学校对相关情况进行汇总研读。

此次调研,深入了解了高二数十名教师的课堂教学情况,既了解高二课堂教学的优势与亮点,也分析了存在的问题与不足,为进一步落实“三生”课堂教学、提升教学效益打下了基础。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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